名师风采

以生为本 砥砺共行

发布者:汪芯羽
时间:2022-06-09 16:36

以生为本 砥砺共行

今天有幸约到了王老师作了一个访谈,虽然我们的聊天时间很短,却让我觉得收获颇深。上午大约十点,我联系了王老师,王老师也非常热情,他让我稍等片刻,此时他还在操场上陪学生进行防灾演练,让我十分钟之后再过去。一到办公室,我发现王老师办公桌前还有几位同学在问问题,我不好意思上前打扰,王老师余光瞟到我,或许怕我尴尬,热情地招呼我坐下。待学生走后,我们正式开始访谈。其实,这次采访形式于我和他而言都是初次,我有些紧张,在谈话中王老师非常照顾我,语速放得较慢,讲得详细。交谈中,我感受到了王老师的耐心、细心,从他的言谈举止中我也看到了王老师作为教学老将的风范。

 

以下是我根据谈话整理的资料:

采访时间:2022年5月10日上午十点

采访地点:生物办公室

采访形式:当面访谈

采访者:罗紫云

访谈人物简介:

王勇,1993年7月毕业于西南师范大学生物教育专业。从事高中生物学科教学工作近30年。高级教师,教学经验丰富,教学成果优秀,历届班级市统考和高考成绩均在乐山市名列前茅。担任高2009届 4 班、高2010届1班、高2012届3班、高2015届2班班主任工作,每届均被评为优秀班主任,受到学生和家长的一致好评。从2005年开始到2021年指导学生参加全国生物联赛获得喜人成绩,有 7 人次获全国二等奖,12人次获全国三等奖,多人获得市一、二、 三等奖,在乐山市排名第一。

                                                                     

 

我:请问您是多久来乐山外国语学校(以下简称乐外)的?

王:2005年,07届学生,那是乐外开办的第一届高中,也是我在乐外带的第一届学生,当时我印象很深刻,那时候乐外一共就三个班,大概就一百多人吧。

我:那您岂不是乐外的“开国老臣”了?

王:哈哈哈,不敢当不敢当,只是我来的时候,乐外成立不久,历经多年成长,不断完善,不断进步才能有今天的成绩,经过岁月的沉淀成为了大家所熟知的人文底蕴浓厚的老牌名校,我也算是和乐外一同成长、一同进步、互相成就了。

                                                                           

 

我:您在乐外这么多年,有没有哪一届班或者学生让您印象特别深刻的呢?

王:其实在乐外这么多年我带了很多届学生,每一届都有不同的故事,都有让我记忆深刻的事,有时候还经历了很多波折。比如2009届班里有两个孩子高三的时候家里发生了变故,导致心情低落了很长一段时间,其中一个孩子为了减轻家庭压力甚至想要放弃学业。因为那俩孩子住校,基本上每周也没回去,我当时作为他们的班主任也想了很多对策,经常找他们谈心,给予他们温暖,让他们体会到老师的关心。有时候我也会把他们接到我自己家里,大家在一起包点儿饺子,做做饭之类的,一方面我希望能让他们感受到家的温暖,另一方面希望他们能够放松放松,调整好心情。那两个孩子最后高考的时候都考得不错,现在一个在南京发展,一个在香港发展。其实师生之间的情感都是双向的,当你付出真心,这些孩子能感受得到,当他愿意接受你时,慢慢的他就会朝着更好的方向发展。

我:作为学生求学不容易,作为老师教学更不容易,不仅是教书,更重要的是育人。在这个过程中,您付出了很多心血,陪伴他们一路走来,非常的不容易。

王:确实是这样,有的时候我们在这个过程中也会遇到很多突发状况,但始终都得记得无论在什么情况下,我们都要尽最大努力去帮助学生度过他的困境。我记得那时候班上有个女孩子原本有希望能考取状元的,但就在临考前一个月家里父母产生了很大矛盾,他们又是重组家庭,在这个过程中,那个孩子也和自己的继父发生了冲突。这件事对她的影响很大,临考前的状态也不好。高考第一天她感觉数学做得相当不好,心情很差。那天晚上我买了束花过去,陪她在她家旁边的一个甜品店坐了一下午,谈了几个小时,听她倾诉,给她加油,所幸第二天她的理综发挥的很好,最后去了同济大学的建筑系,如今在美国发展。

                                                                     

 

我:您在管理这些学生的时候有没有让您比较头疼的学生呢?

王:哈哈哈,对班主任来说,这是家常便饭了,不管是哪一届班上总还是会有一些学生有这样的情况,作为老师我们还是要深入了解学生情况,努力去改变他们。前几届有个孩子,患有抑郁症,我和他交流了很多次,了解了他的家庭情况,和他的父母也多次沟通,最终这个学生在我和家长的共同努力下慢慢发生转变,最终高考的时候取得了非常不错的成绩。当然这是个案,如果班上情况复杂,那么我就得更加耐心,逐步筛查,分类解决。总地来讲,一定要以生为本,去和学生交流,用自己的耐心、细心、关心以及真诚打动学生。从教这么多年,你会发现学生们渴望有人能走进他们的心里,他们也需要一个倾诉的人,从这点来看你们年轻老师就比我们老教师更有优势了,你们和他们年龄更加接近,更没有距离感。

我:对这阶段的学生来说,学习是一道难题,生活是另一道难题。他们面临着学业的压力,同时也逐渐开始直面生活的困难。随着时代的发展,现在很多所谓“问题”学生其实归根结底和家庭都有着密不可分的关系。我们需要帮助他们解决的不仅是知识难点,还有日常生活中的困境。作为新老师来说,我们的经验尚浅,您是元老级的老师,有没有一些“武林秘籍”可以传授给新老师呢?

王:现在学生的结构和以前相比发生了明显变化,新老师且不是班主任的话很难找到合适的机会去和学生交流,很多具体的情况不如班主任清楚。就我的看法而言,如果老师在教学过程中发现有需要单独交流的“问题”学生,可以先向班主任了解一下具体情况,再找一个合适的契机和他们交流,通过不断地交流让学生渐渐对你有信任感,愿意对你吐露心事,如果能达到这样的效果已经成功一半了。后期引导得好,这样的孩子在学习上会展现惊人的爆发力。

                                                                     

 

我:一年又一年,一届又一届,迎来送往,想必您已习以为常。学生结构不断变化,您不断在实践中总结经验,为学生不辞辛劳。多年如一日,您在这个过程中会不会也有倦怠的时候?

王:虽然有时候也感到辛苦,但倦怠是一刻也没有的。工作多年,谈不上有多高的成就,但在教育过程中我也收获很多幸福。年轻的时候我很注重自己在专业方面的提升,更注重教研,在学校的支持下,发表了《习题和实验都不能少》等文章,申请了《新课改下学案教学在小组学习的运用》等研究课题,在不断累积经验后,再将专业落实于学生。与此同时,我也辅导了很多孩子去参加竞赛,很多孩子也是通过参加竞赛考取了自己心仪的大学,比如2015届有个学生当时本来能去清华北大的,也是因为对生物的热爱最后选择了武汉大学。现在是清华大学硕博连读,也是走的生物化学方向的专业。2018届也是班上有两位同学一个走的中国药科大学,一个走的中国医科大学。2021届学生——我的课代表,他去了中国农业大学的强基计划班,是四川省进去这个专业里成绩最高的一位学生,其实本来他能去更好的大学,但是因为真的喜欢,所以去了农大,这是让我非常骄傲的一件事,也是一种传承。相信他们未来也会有更大成就。也非常感谢学校能够给予生物学科这样好的平台,对培养竞赛选手给予最大支持。没有学校提供平台给我们老师和学生,那一切都是空谈。其次,从家长方面来说,他们的理解也是我们能继续前进的动力。

                                                                     

 

我:听到您刚才如数家珍,也能看到您在生物学科的建设中所做的努力,尤其是在学科竞赛方向付出的心血。您说这不仅让您骄傲,也是一种传承,能和我具体说说您所说的传承具体指哪一方面吗?

王:既然是教书育人,那么我也希望作为生物老师的我能在这个领域为国家培养一些人才。现在提倡科技兴国,身为一线教师,我当然有责任和义务把科学的种子播撒在学生心里,而生物与人类生活的许多方面都有着密切的关系,作为一门基础科学,传统上一直是农学和医学的基础,涉及种植业、畜牧业、医疗、卫生等方面。随着社会发展,它的应用领域在不断扩大,能够带领更多学生走上相关领域,为国家输送相关人才,这让我倍感荣耀。对我而言,这不仅是知识的传承,也是科学精神的传承。其次,发展学科竞赛无论是对学生还是生物学科都非常有必要,学科竞赛是我们生物学科的一大特色,不仅是学生能从中受益,老师也能快速的成长起来,它不仅帮助老师更加全面的整合教学知识,也让老师运用到大学专业领域的知识,这对师生来说是双赢的。长江后浪推前浪,一浪更比一浪强,老教师们老当益壮,新老师也要后来居上,学科竞赛的发展也是生物学科上的传承。

                                                                     

 

我:“百尺竿头需进步,十方世界是全身”,无论是学生还是老师,都需要日积月累,不断提高自身。您不仅是学生学习的榜样,也是初入职的我们要看齐的标杆,无论是生物学科的建设还是你管理的班级建设,您都能有条不紊、游刃有余,您能给我们分享一下您的诀窍吗?

王:我们生物组既是一个团队,也是一个大家庭。在学科建设方面我也希望尽自己努力促进生物组形成良好的团队文化,所谓诀窍不过是经验更丰富些,每一位经验丰富的老教师都是从新手成长过来的。从这点来看,我能给新老师们一些建议,让新老师们在工作中少走些弯路,看着他们渐渐成熟起来我也非常高兴,能够见证他们的成长也是我的荣幸。乐外人才辈出,工作多年我见证了很多年轻人从新老师到成熟教师再到优秀教师的转变。比如2015 年我指导了胡芳媛老师,经过 3 年的指导,她已经成为比较成熟的年轻教师,现已经在高2023届担任备课组长,2017 年指导周琦老师,她的成长也非常迅速,现在是高2024届的备课组长。在班级管理上,我对学生的要求非常严格,着眼于细节,为此,我专门定制了学习计划,除了三年整体规划,把每一科目落实到学期,我也为班上每位同学做了计划本,他们可根据自身实际调整,把学习任务落实到每一天。除了学习本身,我也很关注班级内务的整理,一是希望学生的学习环境是舒服的,二是希望给上课的老师们一个好的印象。班级面貌干净整洁,大家在学习上才能铆足干劲。俗话说“细节决定成败”,我这样要求自己,也以此勉励学生,只有严格要求我们才能在未来的高考中取得胜利。

                                                                     

 

我:那您作为一个老教师有没有什么成功的经验或者说建议给我们新老师们呢?

王:也没有什么成功的经验,选择教师这个行业吧,还是要有奉献的精神,以前有句话说“像蜡烛一样燃烧自己,像灯塔一样照亮别人”,其实真的是毫无夸张的,教师这个职业是很平常、很平淡的,作为老师要保持初心,要有一颗平常心。就育人而言,现在学生在不断地变化,一届完了又是一届,只是具体情况会有所不同,对不同孩子的处理,我们要积累经验。就教学而言,很多新老师们刚走出学校,你会发现其实在大学学的很多知识离我们中学知识还是有一定距离,老师们要学会去把自己所学与现在的教学相融合,当然这需要一定时间来沉淀,磨合好之后,再面对不同的学生教学,慢慢地就会成长起来。新老师们一定要大胆地去尝试知识的不同教法,所谓“学无定法,教无定法”,找到适合自己的教法是最重要的,这没有定式但大体方向是不变的。就高考而言,四川马上将迎来新高考,这对所有老师都是新的挑战,大家都没接触过,这就需要我们一起努力,未来大家共勉、去迎接新的难关。

我:您太谦虚了,今天和您的谈话我受益颇深,非常感谢您今日能和我做这个访谈,我收获很大。

                                                                     

 

通过这次访谈,我不仅看到了王勇老师对专业的热爱,也看到了他对学生的真心爱护。我想正是这份真心、这种坚持,他才能取得今天的成就,如今王勇老师早已桃李满天下,但他依然奋战在一线讲台,在乐外续写新的故事。

 

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