书山有路“巧”为径 学海无涯“乐”作舟

——乐外高2027届优秀学子分享独家学习“心法”

秋色迤逦，桂香馥郁，在这象征着成熟与收获的九月时节，高2027届的优秀学子们执灯而行，以一场思维碰撞的盛宴，为同窗们点亮了通往卓越的星河航道。他们卸下光环，真诚俯身，将勤奋坚持淬炼出的学习心法化作涓涓智慧清泉，在倾囊相授中诠释着：学习并非孤军奋战的苦旅，而是一场可与星光共舞的浪漫远征——这里没有缥缈的说教，唯有可循的方法、可及的感悟与可共情的成长，接下来，让我们从质朴而滚烫的字句中，寻得属于自己的共鸣与力量。

曹嘉琦（高2027届1班）

学习是一场需要持续探索与不断积累的旅程。回首高一学年的点滴积累，我深切体会到科学方法的重要性，并从以下三个方面分享我的学习心得。 

一、注重课前预习与课后复习

在学习新知识前，主动进行预习，对内容形成初步认识，从而在听讲时更具针对性。课堂上始终保持专注，力求全面理解每一个知识点。课后则通过系统整理和归纳，逐步建立起自己的知识体系。经历这三个阶段，知识便能更好的落实掌握。

二、坚持反复积累与深化理解

记忆往往会随时间消退，因此我习惯于定期回顾已学内容，通过多次复习不断强化理解。持续的重复不仅能够巩固基础，更能在积累中实现质的飞跃。

三、保持勤学好问，及时解惑

遇到疑难时，主动向老师或同学请教，及时弥补知识漏洞。并在求解之后认真整理、反复消化，不断夯实基础。在这样的积累与反思中，能明显感受到知识综合运用能力的提升。

学习之道，犹如树木生长：夯实基础是深扎根系，勤学善思是吸收阳光雨露，持之以恒则是日夜不停地向上生长。唯有三者兼备，方能枝繁叶茂，结出硕果。

未来规划

新的学期，我期望自己能持续践行这些学习方法，于点滴积累中稳步前行，最终收获真正的成长与突破。

黄诗琪（高2027届1班）

在文科学习过程中，需要记忆的内容颇为繁多，我通常将其区分为两种类型：一为准确背诵，二为大概背诵。准确背诵，我注重遣词造句的精确性，追求逐字逐句的扎实记忆，以还原文本的原意与神韵。而在大概背诵方面，我更倾向于借助时间轴、概念图表或分类表格等视觉化工具，通过联想与结构化的方式，将知识有机串联，形成脉络清晰的记忆网络。

课堂听讲是学习的重要一环，我力求保持高度的专注与理解，在笔记方面并非机械记录，而是有选择地提炼要点，使笔记成为助推思考的助手而非负担。课后则坚持独立完成作业，杜绝一边做题一边对照答案的依赖习惯。面对疑难必须主动求问，及时与老师沟通，精准捕捉知识薄弱点，逐一弥补，使每一步都成为通向深化理解、蜕变成长的阶梯。

未来规划

在新一学期的学习旅程中，我将延续以往的良好习惯，并对尚且不足之处悉心改进。秉持“不怕繁琐、无畏困难、勇于试错”的态度，信任师长，勤于请教，不断梳理政治、历史等学科的内在脉络，勇敢攀登数学这座高峰，直面每一道难题。在曾经不足的地方，汲取教训，探索更契合自身的方法，以全情投入之姿、从容积极之心，向着梦想的大学稳步前行。

王梓瑜（高2027届2班）

学习之道，始于一份沉静从容的心态，成于一套缜密详尽的规划。心态为根基，使我们能临乱不惑，泰然处之；规划为路径，让我们明晰方向，步履坚定。二者兼具，方能有的放矢，让每一分努力都掷地有声，最终收获知识的硕果与成长的喜悦。

一、心态篇：

1、关注自我，拒绝焦虑

当我们的目光过久地停驻于他人的生命舞台，便会在无声的比较中，为自己点燃一簇难以熄灭的焦虑之火。他人的光华，仿佛一面过于明亮的镜子，照见的常是自己未曾抵达的远岸与未曾拥有的波澜。请记住，你的目标不是比别人强，而是比昨天的自己更强，专注于自己的规划，追随自己的脚步，坚信每一次积累都为自我成长。

2、接受波动，正视挑战

 高中阶段，成绩的起伏波动本是常态，如同潮汐有涨落，季节有更迭。与其视之为洪水猛兽，逃避或轻易地将自己定义为失败，不如以平静之心正视它。这不仅是学业的必经之路，更是成长中淬炼心态的珍贵契机。唯有接纳波动，方能真正超越波动，其次，关注分数背后的知识盲区，查缺补漏才是抓住成长的关键。

二、方法篇

1、预习——听课——复习——作业

课前预习是听课的必要前提，花10—15分钟预习，明确困惑，带着疑问上课才能事半功倍。

听课之时，贵在循着老师的思维脉络前行，捕捉关键脉络与核心逻辑，而非埋头机械抄录板书，更不必依赖繁复色彩点缀笔记、营造努力的错觉。课后及时梳理、大胆提问，定期回顾反思，方是巩固新知、深化理解的根本。

作业当以独立思考完成，切忌视其为不得不履行的任务而敷衍了事。做作业的过程正是对所学知识掌握程度最为诚恳的检验。

2、善于利用“碎片化”时间

课间、饭后、睡前，5—10分钟的碎片时间，可用来记几个单词，背一首古诗，回顾几个知识点，积少成多，效果惊人。

未来规划

1、优先处理重要且紧急和重要不紧急的事。每周留出一定时间用于放松,避免焦虑。

2、对现状分析，如对优势学科，如何保持优势，对弱势学科反复询问自己具体是哪个模块的问题，及时调整查缺补漏。

3、规划学期总体计划：每月紧跟新课，夯实基础。优先保证听懂和高效完成作业，同步进行知识整理。大考前后强化复习，进行专题突破。在空闲时间多加回归课本。

我始终相信，日复一日的积累如同涓滴成海、星火燎原，终将在持之以恒的岁月中，叩响那扇属于理想的大门。

程炜康（高2027届2班）

正视自我，既不妄自菲薄，也不倨傲自大，而以笃定之心稳步前行。不因一时得志而骄矜自负，也不因一时挫折而彷徨自责。唯有不偏不倚、持续耕耘，才是这个阶段真正重要的修行

“学”在老师前面。在高中阶段，每一章的知识往往内容密集、体系庞杂。若只依赖课堂听讲，容易陷入“听不懂—兴趣下降—注意力涣散—更加难以理解”的恶性循环。与其被动跟随，不如主动先行。善用导学案与教辅，于闲暇时提前预习，无需苛求全然掌握，但须理清疑难点。如此带着思考与疑问走进课堂，方能瞄准关键、高效吸收，真正实现有针对性的学习。

在学有余力之时，不妨多帮助身边的同学。每一次为他人讲解，都是自己对知识重新梳理与深化理解的过程。与此同时，倾听他人的思路与见解，也能让你察觉自身的不足，在与同学探讨难题、共寻解法的过程中，你将进一步巩固所学，真正实现知识的融会贯通。

未来规划

1、注重积累，主要集中在课内外古诗词、单词短语中，拓展视野，积少成多。

2、夯实基础，针对训练做到基础知识“日日清”

3、关注难题，潜心求解，在解题中锻造缜密的思辨与通达的智慧。

黄琬婷（高2027届3班）

在这如白驹过隙般的时光里，我们日夜沉浸于知识的海洋，为梦想奋力前行。转眼间，高一的生活也悄然画上了圆满的句号，在这高一学年的探索思考中，在老师同学的温暖陪伴下，我总结了以下学习经验与同学分享。

1. 预习先行，带着问题听课：理科知识衔接性强。课前花10-15分钟快速预习，了解新课重难点，标记疑点。这样听课目的明确，效率倍增。

2. 课堂为王，思路紧跟老师：专注听讲是关键，不仅要记结论，更要跟上老师的分析思路和推导过程，理解“为什么”，这才是理科思维的核心。笔记记要点和思路，切忌不经思考的全部照抄。

3. 复习巩固，错题本是利器：“听懂”和“会做”是两回事。课后及时用作业巩固，独立完成。务必建立错题本，定期归纳错因（是概念不清、计算失误还是思路卡壳？），针对性复习，避免再错。

4. 归纳总结，形成知识网络：定期用思维导图等方式梳理章节内容，将零散知识点串联成网，理解各概念间的联系，综合解题时才能灵活调用。

未来规划

新的起点，新的开始，与温馨关怀同行，与奋发拼搏同行，与青春希望同行。接下来的学习生活，我将继续以坚持和热爱奔赴新的学习旅程，脚踏实地，奋发向上。

杨皓予（高2027届3班）

未来如期而至，过往已如云烟。面临新的学习阶段，与其患得患失，踌躇不前，不如整装待发踏步前行以期更好的未来。回望高一，萦绕身边的欢声笑语与老师诲人不倦的教导，使我的学习生活充实而多彩。这段旅程不仅收获了温暖的情谊，更在摸索中积累了一些宝贵的学习心得。如今执笔写下，愿与各位同窗交流讨论。

其一，根基决定高度。高中学习必须死磕课本，精准理解每个概念、公式的来龙去脉，而非死记硬背。例如，弄清物理公式的适用条件远比记住它更重要。扎实的基础知识体系，是应对综合难题和任何新挑战的底气。

其二，思维重于题量。基于此我推崇“精练深思”，即做完一道典型题后，进行多重反思：本题考查了哪些知识点？有无其他解法？能否推广为一类题型？这能有效锻炼迁移与创新能力，做到举一反三，从“学会”走向“会学”。

其三，科学总结提炼。我坚持用思维导图构建章节知识网络，让零散知识系统化。同时，错题本不可或缺，不仅要抄录错题，更要深挖错误根源——是概念不清、思路错误还是计算失误？定期复盘，针对性改进，避免重复犯错。

这三点环环相扣，帮我构建了高效的学习闭环，让学习事半功倍。

未来规划

以新的姿态，新的成长，面对新的学习挑战，做到学习“日日清”，“周周清”。面对疑难知识点，要积极调整心态，学会合理的安排学习时间，做到巩固旧知，预习新知相统一。以奋斗的姿态，求知的心理，不断努力。愿我们始终以精益求精之志，前行不辍；怀造次弗离之心，恪守不移。

他们以勤学善思为灯，将点滴心得化作温润而坚定的文字。笔端所流淌的，早已不只是考场上的答案，更是穿越题海与书山后沉淀下来的思维路径；其间闪烁的，不仅是方法的珠贝，也是一路走来的热望、迷茫与豁然开朗。愿这些文字与每一位正在前行的人相遇，愿我们于此短暂驻足、彼此照亮，而后继续并肩，奔赴下一场山海。

组稿：王晓倩

初审：周艳

终审：杨玲