教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
——苏霍姆林斯基
为丰富校园生活，促进学生个性化发展，提升学生的实践能力和综合素养，全面推进“五育并举”，乐山外国语学校为学子们打造的多项科艺体特色拓展课程于本学期拉开序幕，构建起“人人皆可成才，人人尽展其才”的教学生态，以充分发掘潜力，助力每个生命成为更好的自己！
兴趣引领：兴趣是最好的老师
丰富的课程，带给了学生更丰富的体验。科艺体特色拓展课程是乐山外国语学校课堂教学的延伸，不仅可以让学生开阔视野、发展专长、体验有趣的课程，还能培养学生的创新精神和实践能力，让学生尽情畅享各种兴趣活动带来的快乐、收获多元化成长。
①课程展示：体育类
（足球 篮球 羽毛球 中考体育专项训练）
运动的真谛在于精神的力量
身体在拼搏，内心也在燃烧
每个努力运动的瞬间
都在为我们锻造更强韧的自己
②课程展示：艺术类
（版画 书法 乐器 舞蹈 声乐）
美育对促进学生全面发展具有不可替代的作用，
我校将继续坚持“以美育人”教育理念，
让美育教育深入校园、深入心灵、深入生活，
让艺术之花灿烂绽放。
③课程展示：科创类
（编程 3D建模）
在编程和3D建模的过程中，学生们遇到了各种挑战，有时是一个小小的语法错误，有时是逻辑上的不严密。这些看似微小的难题，却让他们感到头疼。但正是这些挑战，激发了他们解决问题的决心和勇气。他们互相讨论、寻求帮助，最终克服了重重困难，完成了自己的作品。
育人之路：专家引领 聚力发展
乐山外国语学校党总支书记、校长田华伦在会上汇报到，根据2024年四川省教育厅印发的新的义务教育课程设置及比例，我校在开齐开好国家规定课程的基础上，增设了符合初中三个年级不同学情的艺术、体育、文化、劳动与社会实践等拓展性课程，以满足学生多样化的学习需求。经过前期部署和筹备，落实了五个到位：人员安排到位、场地准备到位、器材配备到位、时间保障到位、学生管理到位。各年级课程开展井然有序，学生反馈良好。
田华伦表示，我校将继续加大投入，为学生搭建施展才华实现梦想的舞台，提升学生的艺术审美、身体素质、文学修养和动手能力，赋予学生更多的选择性和个性发展的机会，真正将素质教育落到实处。
初2027届年级组长杨昕楠就本年级科艺体特色拓展课程开展情况，从酝酿阶段、筹备阶段、宣传阶段、落实推进阶段等方面作专项汇报。
立事达教育总经理张必友首先肯定了我校课程改革及拓展性课程的建设成果，然后从学科融合、特色建设、学校发展及关注学生未来等多个层面提出指导性建议。他强调：“首先要回归教育本质，兴趣课程的开展实则考验的是教师的课堂效率；其次关注学生兴趣，培养学生兴趣，办有温度的学校，力争课程多元丰富；课程项目更新与教育方向和热点要保持一致，凸显‘特色’，整体发展。”
张必友指出，“课程开展如火如荼，学校不仅要持续开展特色课程，更要提升课堂质量，学校要在多平台展示特色课程成果。立事达教科院将与乐山外校共同研讨推进学校品牌建设，未来将持续以学校课程改革及拓展性课程建设为抓手，大力推进学校特色课程体系建设，创建学校品牌课程、特色课程、培育名师，努力为学校品牌战略及学生的全面成才尽心尽力。”
奔赴热爱——热爱是最大的动力
梦想没有止境，风雨砥砺前行。在今后的教育教学工作中，我校将持续加强学生核心素养的培养，结合中国传统文化与现代科技元素，着力打造具有科学性、时代性、民族性的高品质兴趣活动课，用课程满足学生的个性化需求，用兴趣点亮乐外学子的美好未来。
撰稿：汪芯羽
摄影：马晓雪 汪芯羽
视频：汪芯羽
审核：田华伦