“题”升素养，“创”出风采

近日，一场旨在推动“三新”（新课程、新教材、新高考）教育改革的高中语文教师原创命题比赛在乐山外国语学校圆满落下帷幕。在“三新”背景下如何更有效地提升学生语文核心素养是每一个教师要思考的问题，而学生的成长必须建立在教师的成熟之上。对原创命题的研究则能迅速提升教师对高考考点的把握能力，从而优化教学设计，助力学生素养的提高。为此，教研组长汪琪老师策划并组织全组教师进行了“乐山外国语学校文学类文本原创命题大赛”。在此思想指引下进行的文学类文本阅读原创命题比赛汇聚了多位优秀教师的智慧与创意，不仅是对“问题导向”“共建共享”“协同创新”等学科建设理念的有力落实，也是对“以高考带动教学”目标落实可行性的有效验证。

比赛过程中，语文组参赛教师们充分展示了他们的命题能力和创新意识，不仅注重命题的科学性和规范性，还积极尝试将新理念、新方法融入其中，老师们围绕“三新”教育改革的核心要求，精心选择文本，设计了众多富有创意和深度的语文命题。这些命题不仅涵盖了广泛的知识点，还注重培养学生的批判性思维、创新能力和文化素养。尤其值得一提的是，高三语文教师彭一泷采用的命题文本《蔷薇来信》，是个人原创文学作品，在此基础上完成的原创命题质量也非常高。

此次比赛的成功举办，对于推动“三新”背景下高中语文教学改革的深入实施具有重要意义。文学类文本原创命题的设计与探讨，提升了教师命题能力与创新意识，语文教师们更加深入地理解了新课程标准和新教材的要求，为更好地适应新高考改革奠定了坚实基础。同时，此次比赛也促进了语文教学资源的交流与共享。参赛教师们通过分享自己的命题思路和教学方法，为同行们提供了宝贵的借鉴和启示，有助于推动乐外高中语文教学水平的提升。

随着“三新”教育改革的不断推进，高中语文教学正面临着前所未有的机遇与挑战。此次高中语文教师原创命题比赛的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示才华、交流思想的平台，更为推动语文教学改革、提升教学质量注入了新的动力。我们期待以本次大赛为契机，继续助力教师完成高考试题解析和校本资源建设，实现在做中学、学中研、研中创、创中变的过程中，促进课堂教学改革深化，助力学生全面发展和教师专业成长，持续教育合力，推动课堂质量的稳步提升的最终目标。

附：（一）比赛结果

（二）乐外高中语文组简介

乐外高中语文组是一个朝气蓬勃、积极进取且极具凝聚力的集体，他们才华横溢、爱岗敬业、善于学习，既能立足学生的长远发展，根植于课堂教学中，又能与时俱进，积极探索高中语文教学方法。他们剖析考试大纲、研讨命题趋势、融合教学考试……他们深知，唯有自己做到细致入微、面面俱到、更新不止，才能在苍茫学海中定准航向，指引学生破浪逐风。