锦城三月逢盛会，语文教研绽芳华

阳春三月，锦官城内繁花似锦，绿柳含烟。在这万物复苏的美好时节，第十一届《巴蜀新课堂》初中语文教学能力提升观摩研讨会在成都树德实验中学沙河校区隆重举行。乐山外国语学校初中语文老师一行五人，怀揣教育热忱，共赴这场语文教学的春日之约。

诗教新篇：主客相生见真章

马玉炜老师执教的《断章》一课，如行云流水，以“主客流转”为经，以“意象重构”为纬，织就一幅诗意盎然的课堂画卷。当学生们将“明月装饰你的窗子”演绎成流动的舞台剧时，古典诗歌的意境之美与现代教学的创新之思完美融合。其专题讲座《我的野狐禅》更是妙语连珠，以“在字缝里看见生命的呼吸”为旨归，为在场教师开启了一扇文本解读的新视窗。

写作探微：寻常物里见真情

杨静老师的作文课《微时光里的秘密》，以寻常之物为钥，开启学生记忆的宝库。当“羽毛在阳光下跳动如心跳”的生动描写跃然眼前时，“动态感、画面感、心动感”的写作要诀已不言自明。参训教师无不感叹：这堂课犹如一场美的启蒙，教会学生用发现的眼光打量平凡，用诗意的笔触书写生活。

学写诗歌：诗歌创作觅本心

邓彤老师的新诗创作课则另辟蹊径，将抽象的诗歌理论化为“内核—变形—升华”的可操作路径。在他的课堂上，诗歌创作不再是遥不可及的艺术，而成为学生可以拾级而上的阶梯。当学生把“孤独”想象成“深夜路灯下拉长的影子”时，诗歌教学的魅力尽显无遗——那些飘忽不定的情感突然有了具象的载体，抽象的生命体验找到了诗意的出口。

这“三步法”教学策略犹如一个精妙的诗歌转换器：首先引导学生捕捉情感“内核”，继而通过意象“变形”实现艺术转化，最终在语言淬炼中完成精神“升华”。它既培养了学生的审美能力，又提供了可复制的创作路径。

经典新解：千年诗教见真淳

黄厚江老师的《蒹葭》教学堪称典范。朗朗书声中，千年之前的苍茫意境宛在目前；古今对比间，重章叠唱的艺术特色不言自明。“贴着文本地面行走”的教学理念，恰如春风化雨，让在场教师深刻领悟到：古诗教学的真谛，在于让经典与当代学生的心灵产生共鸣。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”此次培训犹如一场及时春雨，滋润着每一位参训教师的心田。展望未来，乐山外国语学校语文教师们必将以此次研修为新起点，在语文教育的园地里深耕细作，让传统的种子绽放时代的新芽。相信这锦城三月播下的希望，定能在未来的教育实践中结出累累硕果。

撰稿：吕世强

初审：杨敏

终审：田华伦