微课展风采，教研促成长——乐外初中生物组微课竞赛
 
    微型课蕴含大智慧，是教师教学基本功的全面展现，也是推动教师专业化发展的有力途径。为提升青年教师专业素养与业务水平，加快其成长步伐，营造重视教学的良好氛围，乐山外国语学校生物组举办青年教师微课比赛，两位青年教

师参赛。
 
一、教师微课展能
 
    本次比赛题目自选，参赛教师需录制15分钟微课视频初赛。短短15分钟，尽显教师们独特设计与魅力。
    丁发老师选题《植株的生长》，以“太空菜园”创设情境，新颖独特，瞬间抓住学生眼球，激发探索欲。且情境连贯，从“菜园根基”“茁壮枝条”“营养来源”引出植物生长过程与条件，知识融入巧妙。

 
    胡文旭老师初赛选题《开花和结果》，教态亲切自然，语言流畅易懂。讲解花朵结构、传粉受精条理清晰，依开花、传粉、受精、结果顺序推进。板书设计亮眼，直观呈现受精后子房发育过程。

 
    胡文旭老师半决赛微课《血流的管道——血管》教学内容逻辑清晰，从复习血细胞导入，借“出血段位”图片引思考，以小鱼尾鳍实验为切入点，讲解三类血管，涵盖概念与结构功能特点。同时运用多种教学手段，图片展示出血情况，实验探究血液流动，视频辅助讲解操作，丰富教学形式。

 
二、研讨共促提升
 
    课后，生物组教师认真研讨并提出建议。丁发老师课程可融入实践任务，如让学生亲手种植观察，结合手写板优化板书，帮助学生掌握知识。胡文旭老师初赛微课可进一步创新教学形式，增添实践活动，如解剖花朵、模拟受精等，提升学生动手与探究能力。

 
    此次微课竞赛，展现了青年教师的教学功底与创新潜力，组内教师们在交流研讨中也收获颇丰。后续教师们将在创新教学形式、增加实践活动上下功夫，让生物课堂更具活力，为提升教学质量、促进教师专业发展注入动力。

撰稿：陈彩娟

初审：杨敏

终审：田华伦