【TA的观察报告②】在山海之间播种教育的诗意与远方

一位语文老师的育人图谱

【编者按】

亲爱的读者朋友们：

这里是乐山外国语学校好心情广播站特别策划的「TA的观察报告」栏目。每一期，我们的校园小记者将走进三尺讲台背后的故事，用青春的眼睛发现教育者的赤诚，用温暖的声音传递师者的智慧光芒。

我们将以对话为桥，聆听优秀教师们从教路上的动人瞬间，记录他们用爱浇灌桃李的育人哲思，让那些藏在课堂内外的教育情怀，化作春风轻拂每个人的心田。

大家好！

我是“好心情”校园广播站的主播袁思琪。

在校园的语文天地里，有这样一位教师，他用诗意的语言打开学生的文学世界，以独特的教学方法启迪学生的思维，同时，他还是一位优秀的班主任，用爱与智慧凝聚班级力量，他就是任益老师。

主持人：您为什么选择成为一名教师？
任益：我主要是受家风影响和长者影响。家父、初中老师刘栋梁、高中老师陈琦、大学老师张建华、翁礼明教授、孙教授、陈若愚、黄老师……特别是我校已退休的老领导杨伟校长等师长的人格魅力和强大的业务能力都是影响我职业选择的重要因素。入行以后，我立志为社会多培养杰出的、优秀的、有用的人才！

主持人：您认为学好语文这门学科的关键是什么？
任益：语文要分版块，基础+阅读+语用+写作，每个版块都具有自己的特色和学法。同学们多听自己语文老师的叮嘱，把老师的要求做到位且长期坚持，必然会有进步和提升。比如每届我带的班级，语文都有“每日一练”的阅读项目，即每天练习一篇阅读题作为拓展，长期坚持下来，学生的阅读、写作、理解能力都会有明显提升。

主持人：如果要用三个词来形容您的教学风格，会是什么？
任益：一是“旁征博引”，因为文史不分家，与其他学科联动，更能激发学生的学习兴趣，也有助于他们形成知识网络；二是“兴趣引导”，兴趣是最好的老师；三是“严爱相济”，注重规范和规矩，提升学生自觉学习的能力。

主持人：您所带的每一届班级都有班徽、班训，它是如何形成的？对班级有何影响？
任益：班训是比较固定的，历届的1班用的班训都是“团结紧张 严肃活泼”，这是毛主席早在抗战时期为抗日军政大学制定的校训。引用它作为班训既有对伟人的崇敬与怀念，更有激励学生注意原则、细节和不断反思、改进和提升自己的用意。事实证明，经过熏陶和洗礼的一班，相对来说是很守规矩，获得过较多肯定与好评。

主持人：您如何平衡“严师”和“朋友”两种角色？   
任益：老师当然能与学生做朋友，只是有时要看过程与阶段。严师出高徒，我向来信奉这一点，教导学生的过程中，严师和朋友的角色可以相互转化。

教导和要求学生品行道德形成和学习习惯的培养过程中，严师角色不可或缺。比如，学生该扫地却不尽心，教育之后还是一而再再而三，这时候就该严师出马了。
    老师关心学生，会有各种场合下的谈话，这时朋友的角色身份就很重要了。
某种意义上来讲，转化和平衡是德育工作者的基本功。

主持人：在您教过的学生中，有没有让您印象深刻的成长故事？  
任益：有件印象非常深刻的事情，2018年高考省文科第二名、乐山市第一名，后来考取了清华大学的彭昱杰同学，初中时在我班就读。初二那年的运动会，他担任班级的旗手，高举旗帜走在班级方阵最前面。当时有入场式表演，每个班5分钟左右。我们班表演完之后进入到绿茵场坐定然后观看节目，大约两小时。这两个时间里面小彭同学一直护着班旗没有落地，他坐过，站过，左手换右手，单手换双手……1班班旗始终在绿茵场内猎猎飘扬，成为一道靓丽的风景线。

    事后我问他，这样明明会很累，为什么还要这么做。小彭同学回答：“任老师您说过，我们的国旗红色的象征意义，国旗旗面不能落地。我想咱们班的班旗也是红色底子的，我作为旗手当然有责任保护旗帜不落地，再辛苦也要坚持下来。”
    这个细节体现了他难能可贵的爱国主义精神和尊师重道、爱校爱班、敢于乐于践行，坚持奋战且乐观的精神品质，值得我们的同学借鉴。

采访后记：

任老师从事语文教学工作已有二十余年，丰富的教学经验让他形成了别具一格的教学风格。在课堂上，他从不照本宣科，而是将一篇篇课文编织成一个个引人入胜的故事，让学生仿佛身临其境，沉浸在文学的美妙意境之中。他鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重每一位学生的独特见解，让语文课堂充满了活力与生机。

作为班主任，任老师深知班级凝聚力对学生成长的重要性。每接手一届新班级，他都会组织学生共同设计独一无二的班徽。在设计班徽的过程中，他引导学生充分表达自己对班级的期望和热爱，鼓励大家发挥创意，将班级特色与个人想法融入其中。从确定主题到绘制草图，从色彩搭配到寓意阐释，每个环节都凝聚着全班同学的心血。当精美的班徽最终诞生，不仅成为了班级的象征，更让学生们感受到自己是班级不可或缺的一份子，极大地增强了班级的归属感和凝聚力。

在育人方面，任老师坚信 “文以载道”。他常常通过对文学作品的解读，引导学生树立正确的价值观和人生观。在他的影响下，许多学生变得更加懂得感恩，也爱上了写作，用文字表达内心的情感。

任老师自身更是热爱阅读与写作，他的办公桌上总是堆满了各类书籍，从古典名著到现代文学，从诗歌散文到哲学著作，他都广泛涉猎。闲暇之余，他也会进行文学创作。他用自己的行动向学生诠释着 “活到老，学到老” 的真谛，成为学生们学习的榜样。

除了日常教学，任老师还积极组织各种语文课外活动。他创办了校园文学社社团，结合诗歌朗诵，定期举办读书分享会、作文竞赛等活动，为学生提供展示才华的平台。在他的指导下，不少学生在各级作文比赛中获奖，文学社也成为了校园里最受欢迎的社团之一。

任益老师就像一盏明灯，照亮学生在语文学习上的前行之路，他用自己的智慧和爱心，培育着一代又一代热爱语文的学子，同时也让每一届班级都成为温暖而团结的集体，在语文教育和班级管理的这片沃土上，默默耕耘，绽放光彩。

每一次的采访都是一次心灵的触碰，每一次的分享都是一次成长的见证。感谢每一位接受采访的嘉宾，是你们真诚的分享，让这段时光充满了故事与温度，让“好心情”校园广播站不仅仅是一个声音的传递者，更成为了情感交流的桥梁。

期待在未来的日子里，能够继续与您一同探索更多未知的美好，倾听更多动人的故事。“好心情”校园广播站等待着与您再次相遇。愿您带着今天的这份“好心情”，迎接每一个灿烂的明天。我们下期节目，不见不散！

本期策划：高一7班袁思琪

高一8班杨紫露

高一9班雷林逸

摄影：汪芯羽

指导教师：马晓雪  张艺倩