青春“教”响曲，逐梦新课堂
——乐外青年教师课堂大比武活动系列报道（三）
为促进青年教师专业成长，提升课堂教学质量，近日，乐山外国语学校青年教师赛课活动火热开展。数学、物理、化学、生物等学科赛场亮点频出，青年教师们凭借创新的教学设计与扎实的教学功底，呈现出一堂堂兼具知识性与趣味性的精品课，下面让我们走进这些精彩纷呈的课堂，感受知识的魅力与教学的智慧。
数学课堂：思维进阶之旅
邓月老师执教的中考复习课《中点问题的策略》，以历年中考真题为切入点，构建起阶梯式问题情境。课堂从简单的线段中点性质出发，如同剥洋葱般逐步延伸至复杂几何图形的中点应用，通过动态演示与小组合作探究相结合的方式，层层剖析中点相关解题思路。学生在构建系统知识框架的过程中，逻辑思维能力得到深度培养，有效突破中考几何重难点。邓老师的课堂犹如一把精准的钥匙，为学生打开了中考数学的解题之门，让抽象的几何知识在动态探究中变得清晰可循，为中考复习注入了强大的思维动力。
廖家仪老师带来《正方形的性质》一课，以生活中常见的正方形元素为导入，激发学生兴趣。课堂上，她借助多媒体工具，通过生动的几何图形动态演示，结合折纸实验、互动问答等环节，引导学生自主发现、归纳正方形的特性。在巩固练习阶段，廖老师设置了分层习题，让不同水平的学生都能有所收获，课堂氛围热烈活跃。
数学高级教师罗九成评价：两位教师教学功底扎实、教学设计新颖、教学风格独特，师生之间互动高效，老师基于学生主体地位出发，助力培养学生解决问题的能力，充分尊重了学生的个体差异性。
物理课堂：实验串联的流体奥秘探索
物理刘雪平老师以“流体压强与流速的关系”为课题，围绕伯努利定律展开探究。整节课以“玩转乒乓球”为主线，通过精心设计的三阶段实验法层层推进。“会跳舞的乒乓球”实验如同一颗投入平静湖面的石子，瞬间抓住学生眼球；基础实验阶段的吹乒乓球比赛、液气体中乒乓球相互靠拢等操作，直观验证了流速与压强的反比关系；延伸实验环节，水吸球、纸面相迎、硬币起跳及飞机升力原理的演示，将理论知识与生活现象紧密结合；应用实验部分，吸尘器、动车实验等场景还原，让学生深刻体会科学原理的实际价值。课堂中，学生在动手操作与观察思考中，科学探究精神与实践能力得到双重提升，原本深奥的物理原理在趣味实验中变得通俗易懂，宛如一幅生动的科学画卷在学生面前展开。
物理高级教师杨敏评价：本节课中，老师以物理组创新提出的三阶段实验法设计为核心亮点，通过多项直观实验逐步拆解流体压强与流速的关系，学生在动手操作中深度参与，从观察现象到推导规律，实验设计兼具趣味性与探究性和实用性。课堂上，老师注重调动学生情绪，通过小组合作、抢答提问等方式让学习氛围持续高涨，学生在实验成功时的兴奋与知识突破时的成就感贯穿全程，既落实了“流体流速越大压强越小”的核心概念，又通过丰富的学生活动实现了从知识接受到能力建构的成长，是一节兼具科学性与感染力的优质课。
化学课堂：游戏与实验交织的知识重构
初三化学教师朱立以《酸的性质》为主题，呈现了一堂兼具科学性、趣味性与创新性的高效复习课。课堂以“生活中的酸”情景导入，通过“盐酸回家走迷宫”游戏妙趣横生地归纳酸的化学通性，结合中考真题变式训练区分两酸个性，帮助学生构建结构化知识网络。分组实验环节，学生利用石蕊、镁条等药品鉴别稀盐酸与氯化钠溶液，朱老师巧妙利用两组“失败”实验引导学生分析原因，如同在知识的海洋中点亮一盏明灯，深化对知识的理解。课堂尾声，紫甘蓝与苏打水、雪碧的颜色变化实验搭配干冰自制鸡尾酒，将气氛推向高潮，让学生在欢乐中巩固知识。这节复习课精准直击中考考点，实现了知识巩固与能力提升的双重目标，成为初三化学专题复习的典范，为紧张的初三复习带来了一抹亮色。
化学高级教师胡俊林评价：本节课以"探究酸的化学性质"为核心，通过实验探究、小组合作等方式，较好地达成了课标要求的知识与技能目标。教师能立足学生认知基础，设计层次分明的教学活动，体现了"以学生为主体"的教学理念，展现了扎实的教学基本功。
生物课堂：直观演绎的人体奥秘解码
生物教师胡文旭在《人体内废物的排出》教学中，以问题串串联课程，逻辑清晰且内容紧凑。课堂上，肾实物的展示如同一把开启知识宝库的钥匙，瞬间点燃学生求知热情；动态模型将尿液形成过程可视化呈现，让学生亲眼见证血液“蜕变”为尿液的奇妙过程，使晦涩的生理知识变得生动形象。胡老师时刻关注学生反应，通过巧妙提问与小组讨论，引导学生主动思考，在互动中加深对人体排泄系统的理解。这种直观与探究并重的教学方式，让生物课堂成为探索人体奥秘的生动舞台，带领学生在人体科学的世界里尽情遨游。
生物高级教师王勇评价：教师以"问题链"为驱动，学生通过独学、小组合作开展探究活动，通过模拟实验引导学生自主构建知识点，信息技术与教学内容深度融合，有效突破了教学难点。整个教学中老师关注了学生差异，鼓励学困生的学习参与活动，优化任务，分层设计学生学习内容，为学生提供了个性化指导。
此次赛课活动中，青年教师们以多元教学策略与创新课堂设计，展现了乐山外国语学校教师队伍的专业活力。从数学的逻辑建构到物理的实验探究，从化学的趣味复习到生物的直观演绎，各学科课堂既彰显学科特色，又共同诠释了“以学生为中心”的教学理念。这些精彩纷呈的课堂如同一座座灯塔，为全校教师优化课堂教学、深化教学改革提供了有益示范与借鉴，助力学校教学质量再上新台阶，为学校的教育事业发展注入了源源不断的动力。
组稿：唐玉峰
摄影：各参赛教研组
初审：杨敏
终审：田华伦